2024年招生录取是很多考生和家长关心的事。想上武汉设计工程学院,各省分别要考多少分,位次大概在什么位置,今天小编就把2023年的完整录取数据整理出来,本科批专科批都有,覆盖安徽、江西、湖北等多个省份。感到兴趣的小伙伴和小编继续往下看吧

安徽高考最低377分,最低位次221540,能上武汉设计工程学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类377221540200—-2023本科二批普通类427166894427—-
江西高考最低329分,最低位次144728,能上武汉设计工程学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类329144728200—-2023本科二批普通类458115422445—-2023本科二批普通类48343828472—-
湖北高考最低300分,最低位次197433,能上武汉设计工程学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类300197433200(04)首选物理,再选不限2023本科批普通类424129793424(02)首选物理,再选不限2023本科批普通类42748140426(01)首选历史,再选不限
湖南高考最低312分,最低位次249045,能上武汉设计工程学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类312249045200(101)首选物理,再选不限
广西高考最低365分,最低位次135133,能上武汉设计工程学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科二批普通类365135133347—-2023本科二批普通类42955486428—-
福建高考最低444分,最低位次92208,能上武汉设计工程学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科批普通类444922084313270(W999)首选物理,再选不限
云南高考最低405分,最低位次102609,能上武汉设计工程学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科二批及预科普通类405102609405—-
河北高考最低366分,最低位次271725,能上武汉设计工程学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类366271725200—-2023本科批普通类460153798439—-
学校拥有一支综合素质优良、结构合理、充满生机与活力的师资队伍。现有专任教师458人,行政教辅190人,外聘教师172人。专任教师中具有博士学位的40人,占比8.7%;硕士学位334人,占比72.9%;正高级职称49人,占比10.7%;副高级职称99人,占比21.6%。学校为每个专业设立首席教授岗,把握专业发展方向,全面负责专业建设。学校实行讲座教授制,从国内外“柔性”引进发展急需的高层次人才,邀请成龙先生出任学校成龙影视传媒学院院长,聘请了冯小刚、张国立、包满珠等一批知名社会人士和专家教授担任专业客座教授。教师教研科研成果丰硕,近三年教师独立或以第一作者发表论文900余篇,其中在核心期刊发表200余篇。
武汉光谷职业学院2024年录取分数及位次

广西高考最低232分,最低位次222645,能上武汉光谷职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类232222645180----2023专科批普通类260138091180----
山东高考最低298分,最低位次592187,能上武汉光谷职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023普通类二段普通类298592187150----
河北高考最低259分,最低位次204307,能上武汉光谷职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类259204307200----2023专科批普通类338294080200----
湖北高考最低267分,最低位次121946,能上武汉光谷职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类267121946200(01)首选历史,再选不限2023专科批普通类298198197200(02)首选物理,再选不限
江西高考最低242分,最低位次178325,能上武汉光谷职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类242178325200----2023专科批普通类259243504200----
安徽高考最低223分,最低位次295303,能上武汉光谷职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类223295303200----2023专科批普通类257139659200----
专业教师中副教授以上职称占教师总人数25%,讲师职称教师占比50%,“双师型”教师占教师总人数的60%。